校园三部曲

读书不是人生唯一的道路，但是人生所必须走的路，也是改变个体命运的一条捷径，有了知识才有了一生取之不尽用之不竭的营养成分和改变命运的动力。有文化和没有文化命运截然不同，无数的事例已说明了这一点，所以有了文化知识就有了更多的选择，命运也会随之改变，因此也会改写人生历程。现在越来越多的人已经认识到读书的重要，千方百计，使尽各种手段也要让下一代读书上大学，考研、读博、出国留学，彻底改变一生。谓之一人读书成才，受益全家三代。

有一首歌儿这样唱到：“小鸟说：早、早、早，你为什么背上小书包？我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳”。几辈子无数人伴随着这个熟悉的旋律和歌声踏上了小学、初中、高中直至大学漫长而苦累的求学路，春、夏、秋、冬每一天的清晨，伴随着点点星辰或穿过云层的第一缕阳光，穿行在大街小巷田间小路迈着匆匆脚步前行的必定是上学的学生。求学路上，无数人洒下了无数的汗水甚至泪水，要说苦，其实学生上学最苦。一个人只要从步入学校的第一天起，也就步入了艰苦卓绝的读书生涯、也就没有了自己的空间、没有了自己支配的时间和行动自由。天天两点一线：学校家里，家里学校，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，做不完的作业，上不完的各类辅导班，书包越背越沉重。许多家长为了不让孩子输在起跑线上，绞尽脑汁、想尽办法，甚至把自己的思想意志强加在自己孩子身上，就是为了将来孩子有所出息，有所建树、出人头地，走自己没有走过的路，圆自己曾经没有实现的梦想，步入一条前所未有的光明前程，过上无数人梦寐以求的富足生活。时下上面三令五申要求减轻学生的负担，注重素质教育，实则学生负担越来越重，这些都是来自家庭、学校、社会和应试教育的结果。许多家长为了提高学习成绩给孩子搜罗各种辅导资料，请家教、盲目追风、且相互攀比，给孩子报上名目繁多的辅导班、培训班，这个班出来，那个班进去，甚至达到孩子心理、生理所承受的极限，孩子整天疲于奔命，大多就成为走过场应付差事。也有个别学校为了单纯的分数、统考排名等，加大学生在校时间，隐性补课，个别老师布置家庭作业量超标，部分小学生每天完成家庭作业得四五个小时，学生睡眠不足、精力不足、上课昏昏沉沉，老师在课堂上讲的，似懂非懂，久之形成了恶性循环，成绩一落千丈。其结果是成就了部分学生，也使一些学生过早产生厌学情绪甚至逃学，最后难成大器，拔苗助长的寓言故事仍然在一代一代延续着。所以，因人而教，因材施教就显得尤为重要。寒窗苦读数十载，学生的读书生涯还是与苦和累相依相偎。

 

家有三斗粮，不当孩子王，虽说是旧时对老师的写照，但也无不说明现实当老师的无奈，老师苦，老师累。老师每天重复着家、学校；宿舍、教室，两点一线；备课、上课、批改作业、辅导学生，周而复始，无私无悔地把自己的一切交给了教学，更是恨不得把自己平生所学都教给学生。每学期要写近三万字的教案、学习笔记，还要为各种迎检做档案、汇总上报校内校外的各种数据、表册，布置教室、校园文化，打扫卫生，各室管理，有时还要送教上门，林林总总一天下来身心疲惫。假期，还要上各种培训班和网上学习，完成各种线上培训。作为老师你不学习，就会落伍，就会被突飞猛进的时代所淘汰。所以培训学习、充电也占据了老师的大部时间。

老师要管理一个班级，就是这个班的家长、甚至是警察、法官、调解员、心理辅导师等多种角色，孩子间有了矛盾你得化解，丢了东西你得帮他们断案，孩子的成绩不稳定了、情绪有了变化了，你得及时查找原因，采取对策。常常是口干舌燥、筋疲力尽、晕头转向。也听有些家长感慨：现在的孩子真难管，有时文武双管齐下也奈何不了他，甚至把孩子称为神兽的。你一家人管一、两个孩子都不好管，那你将孩子交到学校，老师要管理十几到几十个就好管理了吗。有些家长孩子学习不好就抱怨是老师教的不好，孩子成绩下降了，是老师不会教所致，不从自身找问题，反而一味的找老师的麻烦。也有素质低下的家长（也是极个别的）任何时候都是蛮不讲理的，老子天下第一，见谁都不顺眼，特别是对老师更是横挑鼻子竖挑眼，对自己的孩子一味的娇惯，老师稍对孩子的不端行为进行批评教育，就不依不饶，又是上访告状，又是到校闹事、谩骂教师，在这些人的眼里，教师就是一教书匠，是一弱势群体，就是任人宰割、任意践踏甚至是发泄对社会不满情绪的对象，教师的尊严、脸面在这些人的眼里不值一文。有时校园里也会因这些人的无知无畏的闯入，而充斥着各种不和谐的音符，甚至给教师留下终生挥之不去的阴影。教师也是人，也有七情六欲，也是凡体肉胎，一生都在平凡的岗位上干着平凡的事业。有时也有情绪失控的时候，也有处理事情失误的时候，但大多时最初的愿望和出发点是好的，是善意的，其中也有个人素质和涵养的因素。（当然林子大了什么鸟都有，教师队伍里也会良莠不齐，也有素质特别低下、甚至道德败坏的。）我们任何时候都多上一份宽容，多一份理解，以平常心看待老师，校园的世界将会更加美好。