把赏识的爱送给孩子
作者：admin 发表于2022-02-02 04:28 阅读(2)
把赏识的爱送给孩子
四川泸县/洪林
有人说，教育是一朵云推动另一朵云。好的教育，在很大程度上，在某种程度上，会改变一个人、一个家庭，甚至一个家族的命运。而这种改变，归根结底都源于赏识的爱。
对于教师来说，在孩子的成长成才过程中，是除了孩子的父母亲人外，与他们相处时间最多，彼此了解最深的人。教师，尤其是班主任教师，对孩子一生有着非常重要的影响力。因此，赏识孩子，为他们提供最适当的教育，才是爱孩子的最佳方式。
细思赏识的爱，我才真正理解，原来“惩罚”也可以让孩子们如沐春风， 在每一位受过“惩罚”的孩子心底留下最深的感动。细思赏识的爱，我才真正理解，教育呼唤每一位教师，尤其是班主任教师与学生最直接、最深切、最平等的心灵交流与关照。细思赏识的爱，我才真正理解，在“诲人不倦”的过程中我们不得不反省、深思和探索。因为，这些都是来自孩子和家长内心真实的呼唤。
赏识你的学生，尊重和爱，可以感动教师一生。
“爱”和“尊重”的含义是不同的。“爱”意味着喜欢、欣赏孩子，保护孩子的成长，给他们以帮助，促进他们的成长。“尊重”则意味着要把孩子看成和我们自己一样的人，看成是一个自由、独立、完整，有其独特天性、人格特征和尊严的人，“尊重”更注重接纳、平视、理解和宽容地看待孩子的一切所作所为。
我们可以把“尊重孩子就是尊重自己”作为我们工作的座右铭。赏识优生只是锦上添花，赏识学困生才是雪中送炭。教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛顿，你的讥笑中可能有爱迪生，你的骂声中可能有爱因斯坦……你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”
尊重孩子就必须考虑他们个性的独特性、差异性，真正做到“一把钥匙开一把锁”。细思赏识的爱，我才真正理解，“我们培养的人应该是这样的：当他离开学校的时候，对老师存有一份感激之心，对学校充满一种怀念之感，对学习保持一份自信之心，对生活更带一种热爱之情，对人生拥有一张理想之帆。”作为教师，我们必须清楚的意识到，赏识教育不是营造温室，而是培育孩子的自信，教孩子学会赏识自我、赏识他人，从而促进孩子向上向善持续发展。
我们在教育孩子时，往往批评多于鼓励，甚至经常用一些刺激性的语言，以引起孩子的重视。如：“这么简单的题目都要做错，你是木鱼疙瘩呀？”“讲了几遍的题还不会，简直是对牛弹琴。”“**怎么怎么好，你以后怎么办哟？”我们本来是想通过揭孩子的痛处，来唤醒孩子，这种心情可以理解，殊不知这样做严重伤害了孩子的自尊心和自信心，效果恰恰适得其反。