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我思故我在

作者:玉朗 发表于2017-09-23 11:52 阅读(0)

我学我常新,

我思故我在,

我创我久长,

觉悟有思想,

觉醒有红硕。

永葆青春

不分年轮。

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见绿化移栽,

有的小树蔫吧、枯萎,

大树郁郁、老树葱葱。

/

探究小树枯萎的原因:

缺乏能量积蓄,

新环境不适用,

没及时伸根汲取,

移栽人疏忽浇水、

培土,悉心呵护。

/

离开校园、家园的学生青年,

谁愿意像蔫吧、枯萎的小树?

/

志向抽芽,春风拂枝条;

理想开花,雨露润花瓣。

/

知识能力是枝条上的翠绿,

智慧是枝干上美艳的花朵。

创造是枝干上丰盈的硕果。

/

没有翠绿的生命便枯竭,

不开花生命便没有红硕。

翠绿是生命力的标志,

收获是生命力的红硕。

没有追求的躯壳

青春何以寄托?

/

汲取水分,汲取养分,

摄取光合,合成花果。

生命力的象征要发新绿,

要不断红硕。

/

积淀的轴心更坚韧,

轴心空了外轮新。

只要枝条抽新绿,

只要依然开新花,

只要依然结新果。

/

青春随岁月而变化,

也随岁月而更年期,

而步履蹒跚、老态龙钟。

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没有汲取的岁月,

没有光合的岁月,

没有合成的岁月,

没有这些支撑着青春,

青春便像寸草不生的戈壁;

没有这些濡养着青春,

青春便像没有流水的沙漠,

青春定然会过早萎缩!

/

过了冲动、叛逆的青春期,

莫名的烦躁、无名火,

是否更年期的特征?

迷惘、茫然无助

是否老态龙钟的标志?

/

是否青春,不仅仅是

肢体的拔高,脸蛋的红润,

还有心态的活泼、理想的高大、

智慧的丰满、思想的鲜活。

/

“问渠那得清如许?

为有活水源头来。”

没有汲取的青春,

像一潭死水的青春,

仅靠父母输氧的青春,

青春的定义何以解释和证明?

/

真正意义上的生命青春,

知识常更新,能力常增强,

智慧成思想,创造变硕果。

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我学我常新,

我思故我在,

我创我久长。

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永葆青春不分年轮。

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2015.10.10

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