和蜗牛一起散步

那天同事给我讲了她刚看过的一篇小文——和蜗牛一起散步，意思是可以想明白的，和蜗牛一起散步，刚开头肯定是急躁发脾气，但是没用啊，慢慢就发现了和蜗牛一起散步的好处——可以尽情欣赏路边的风景。
　　
　　由于其内涵和我们的工作无限接近，于是我们就一同研究起我们身边的风景。
　　
　　当时是早晨，耳边嘈杂声不绝，忙碌的一切正待揭开序幕。我们茫然，我们的风景在哪里？
　　
　　每天每天，重复着重复，单调着单调，我们相信孩子相信时间，岁月会改变他们的稚嫩无知，知识也将充盈他们的头脑，从而使他们越来越富有。而我们呢，年复一年日复日，没长知识没长阅历，却在操劳中失掉了灵魂抹去了光泽。
　　
　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。人们常用这样的诗来形容老师，也许就是说教师工作，就处在一种耗尽的状态中。可是，谁要做蜡烛，谁想当春蚕，谁想要完美，谁想当偶像呢。社会赋予的，教师要担负的，我们常常不堪重负。
　　
　　我只想着，我的人生，也是人生吧。
　　
　　风景在哪里，一时间竟很难寻觅。
　　
　　但是我不甘心。我已经度过了十五六年的教师生涯，也许还有同样的岁月，我依然如此。尽管工作不是生活，但工作却很大程度上决定着生活。
　　
　　我们，怎能没有风景？
　　
　　必须有。我凝神。
　　
　　首先是宁静。也许我们的工作环境并不宁静，孩子们总是用嘹亮的童音宣告着他们的存在，但也昭示着他们的纯洁。我们离孩子最亲最近，我们也离纯真最亲最近。也许会发愁，也许会生气，也许我们也有很多烦恼，会急躁地大喊大叫。但静下来的时候，心就是宁静的湖，没有矫揉造作，没有尔虞我诈，没有颠沛流离，没有大不了的风霜，没有过不了的难题。我们的世界，和孩子们的一样纯净。试问这世界上的工作千千万，那种能比我们更接近童真。就算会气馁，就算觉得渺小卑微，但谁又能否认，躁动的社会我们相对的月朗风清，也是真真实实难能可贵？
　　
　　温柔和耐心。打下这两个词时，我并没有脸红。尽管我会发脾气，发得张牙舞爪，发得惊天动地，发得自己都颤抖都流泪，发得回想起来追悔莫及，伤了心又损了身，发得被旁人看见就无地自容，丢了脸又失了仪态。不过现在想想也正常的，何必苦苦自责——老师也是人，是人就有极限就会崩溃。更多的温柔，更多的耐心，怎可忽略不计。伴随着敲打的节奏，心态调节得如此之好。今后的路，更加需要这样的淡定坚强——我可以原谅自己但不能纵容自己——我想要做温柔的人我不要我的周身散发戾气。这个时候，最恰当的，莫过于修炼这个词了。
　　
　　书与学习。与书为友，终身受益。生命不息，学习不止。这些口号可不是白喊的，口口声声教育学生，自己也要践行吧。工作注定我们一生要与文字打交道，就算肤浅浅薄浅显，天长日久，谁说不能在浅字之上开出花来。真的，我想这也是我福气之所在了。
　　
　　晴朗的日子，下雨的日子，很多的日子里，清晨黄昏，初阳微熹，落日余晖，我都会走出去，俯在办公室前的宽阔平台上，发呆。绿操场红跑道，白杨环绕，青松为伴，红花点缀，修竹毗邻。目之所及，是一片平凡静谧的天地。奔跑，畅想，漫步，沉思，我，是那么自由安详。我的目光偶尔也想穿越操场，那排陈旧的楼房，那边应该是辽阔的田野，那边的那边，还有怎样的风景。
　　
　　我望不到，但也不十分渴求。很多时候，并不觉得自己是禁锢的小鸟，只觉得——守着一方乐土——虽小——这样也挺好。
　　
　　放慢脚步，人生，很多时候并不总是需要赛跑，怀着散步的心情，让满足，让喜悦，让轻松，在心底里酝酿滋生。