是谁？站起来！
作者：admin 发表于2022-01-25 12:08 阅读(0)
是谁？站起来！
原创 万飞 北雁楠飞
“谁没交读写笔记？举手！”周五放学前最后一节课的最后几分钟，被我霸占了。语文课代表十指叉在讲桌上，气势汹汹地向全班问话。站在旁边的我环顾教室，等待那冉冉升起的两只手，居然毫无动静。
我有点生气。刚才在办公室，我看着课代表数了两遍作业本。她说是52本，还差两个人。此刻，竟然有人要耍赖，我绝不容许！
“还有两个人没交读写笔记，是谁？站起来！”我进一步明确了没交作业的数目，语气很生硬。学生们听得出我已经不耐烦了，呆呆地面面相觑。但是，没有一个人站起来。
“老师，挨个儿点名。”底下有学生提议。
“还是不要这么麻烦的好！我再给这俩人一次机会，主动站起来既往不咎。是谁？站起来。”我耐着性子继续劝说。
我再次扫视全班，教室里依然风平浪静。究竟是哪两个熊孩子这么大胆？我望着一张张无辜而又单纯的脸，好像每个人真的很无辜，又好像个个都是嫌疑人。
“非得让我挨个儿点名，是吧？等到我把你揪出来，我可就真生气了。”我有意加重并拖长了“生气”两个字，希望在我的恐吓之下，那两个顽固分子能早一点“投案自首”。我也确实不想因为逐个点名，耽误全班同学的时间。
我最后一次用期待的目光找寻班里的风吹草动——还是人人坐得端端正正。
行！你就顽抗到底吧！我几乎恼羞成怒地对课代表说:“去把作业本挟来，挨个儿点名吧。”
课代表开始点名。这小女生个头儿不高，说话的嗓门倒铿锵有力，颇有威严。
被叫到名字的学生，一个个应声而起。我双手抱臂，目不转睛注视着全班，并时刻留意尚未被叫到名字的座位，以防有人浑水摸鱼。
课代表继续点名。原本高高的两摞读写笔记本很快变矮，一本一本地散放在讲桌上。名字点完了，全体起立，座位上已空无一人。
这可奇了怪了！难道在我的严密监视下，还有漏网之鱼？那这“两条鱼”游哪儿去了？
我正琢磨其中的蹊跷，课代表又在数读写笔记本。
“老师，是54本，是我刚才查错啦！”课代表尴尬地冲我笑。
“呵呵！”班里不知谁发出一声浅笑。所有的孩子都松了一口气。
“都坐下吧！呵呵！”我给全班做了个手势，干笑两声，开始打趣我万分信赖的小助手，“难道你的数学是我教的吗？”
“哈哈——”班里立刻爆发出一阵爽朗的笑。孩子们都知道，他们的语文老师连简单的加法口算都能经常算错。